Закрепление знаний таблицы сложения и вычитания в пределах 10
Цели урока:
1. закреплять знания нумерации, навыка счета в пределах 10, состав чисел
2. развивать умения составлять и решать задачи, логическое мышление
3. воспитывать интерес к уроку через путешествия по разным странам (презентация)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Новогодний урок математики в 1 классе (для родителей)
по теме:
«Закрепление знаний таблицы сложения и вычитания в пределах 10»
Цели урока:
1. закреплять знания нумерации, навыка счета в пределах 10, состав чисел
2. развивать умения составлять и решать задачи, логическое мышление
3. воспитывать интерес к уроку через путешествия по разным странам (презентация)
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, карточки со снежинками на каждый стол, музыкальное сопровождение, рисунки – подарки на доске «Снеговик».
Ход урока
1. Организационный момент.
Приветствие учителем и детьми гостей (родителей)
Слайд №1
2. Введение в тему.
Какой праздник приближается? (Новый год ). Что за праздник Новый год? (Веселье, шутки, танцы, песни, елка, подарки..)
Праздник Новый год – самый веселый. Шумный, радостный из всех праздников. Раньше люди Новый год встречали осенью 1 сентября. Император Петр I издал указ: «Празднование Нового года перенести на 1 января». Вот с тех пор мы Новый год встречаем зимой.
Ребята, а кто главный герой на этом празднике? (Дед Мороз, Снегурочка )
Слайд № 2
3. Объявление темы.
1. – Сегодня мы отправимся путешествовать по разным странам, где познакомимся с Дедами Морозами разных стран и узнаем, как празднуют Новый год в других частях планеты.
Для этого нам нужно сказать волшебные слова: «Абра-кадабра»
Итак, в путь. (Вместе с детьми произносим слова )
4 . Работа по теме
Чтобы узнать, в какую страну мы попали, нужно выполнить задание:
1. Запишите числа в порядке возрастания (Слад №3)
56734812
олингямо (Дети работают в тетрадях, один ученик у доски)
Мы попали в Монголию (Слайд№4,5)
В Монголии Дед Мороз, Цагаан Овгон, одет как пастух. На голове у него лисья шапка, длинный халат, разноцветные сапоги. А в руках у него кнут. От него зависит, будет ли много молок аи мяса в новом году. Монгольский Дед Мороз – пастух. Чем занимается пастух? (Пасет стадо коров, лошадей, овец) .
А дети в Монголии очень любят решать задачи про животных.
1. на лугу паслись 4 коровы и столько же телят. Сколько всего животных было на лугу? (4+4=8)
2. У козы 2 рога. Сколько рогов у трех коз? (2+2+2=6)
Слайд №6
– Попали мы во Францию. Здесь Деда Мороза зовут Пэр Ноель. Он во всем белом. Он очень любит тепло и уют в доме, поэтому он свои подарки оставляет возле……. А вот возле чего, вы должны решить примеры:
(Слайд№7)
9 – 4 = 5 а
7 - 3 = 4 к
5 + 2 = 7 и
4 + 2 = 6 м
10 – 2 = 8 н
Расставьте числа-ответы в порядке возрастания.
45678
Камин
Слайд №8 - Проверка слова
Слайд №9
Ребята, а вы видели камин, для чего он нужен?
Где же оставляет подарки французский Дед Мороз – Пэр Ноель?
Молодцы, снова в путь! (Произносим слова )
Следующая страна – это Китай. Здесь Деда Мороза называют – Шо Хин.
(Слайд№10)
Он изучал Конфуция, ушу и айкидо. Чтобы Новый Год был счастливым, на столе должно быть много рыбы. Давайте составим задачу про рыбок и решим ее.
Составим краткую запись. (Один ученик работает у доски )
(Слайд№11)
Затем идет проверка записи и решения задачи.
Какие мы с вами молодцы, а теперь отправимся дальше в наше путешествие.
(Слайд№12)
Следующая страна – Италия. А здесь в новогоднюю ночь ждут не Деда, а волшебницу старуху Бефану. Она дарит детям игрушки, непослушным детям – угольки.
Выполните следующее задание так, чтобы не получить от Бефаны уголек. (Задание на логическое мышление – сосчитай количество треугольников на конверте ).
Задача на логическое мышление
Часто знает и дошкольник, что такое треугольник, а уж вам – то, как не знать! Но совсем другое дело – быстро, точно и умело треугольники считать.
Давайте посмотрим, откуда пришло это письмо. На конверте адрес – Англия, Санта Клаус.
(Слайд№13)
Санта Клаус путешествует на оленях. И развозит детям подарки. Нам Санта Клаус приготовил в подарок музыкальную физминутку: «У оленя дом большой..)
Физминутка: «У оленя дом большой»
У оленя дом большой, он глядит в свое окно. Зайчик по лесу бежит в дверь к нему стучит: «Тук- тук, дверь открой, там, в лесу охотник злой». Зайка, зайка забегай, лапку мне давай.(Выполняя движения руками, с каждым разом убыстряя темп) (минус - Jingle Bells ).
Слайд№14,15,16 - «Помоги снеговикам!» (Закрепление состава чисел)
Слайд№17
Сейчас мы будем возвращаться к себе домой в нашу страну. А как называется наша страна? (Россия )
Самый замечательный обычай, в праздник Нового года - дарить и получать подарки. Какие самые неожиданные подарки вы получали на Новый год? (Ответы детей )
А вы любите дарить подарки? Почему? Какие подарки вы приготовили для родителей? (Рисунки снеговиков )
Дети выходят к доске, снимают с нее рисунки и дарят родителям.
Исполнение новогодней песни детьми.
Загадывание загадки учителем:
С неба падают зимою,
И кружатся над землею,
Легкие пушинки,
Белые ______ (Снежинки)
Слайд№18
Работа в парах, у доски работают 2 ученика. (карточка на 1 стол)
Подготовительный этап:
Кабинет украшен гирляндами, плакатами, поздравлениями с Новым годом. Стоит красивая нарядная елка. До начала урока кабинет должен быть подготовлен для его проведения. Поставлены 7 парт для проведения путешествия. Каждая парта имеет свое название по имени сказочных гномов из сказки: «Белоснежка и семь гномов»: Док, Простак, Чихун, Тихоня, Ворчун, Весельчак, Соня. Задание для команд одинаковые. Ведущие – старшеклассники, одетые в костюмы гномов. По звонку колокольчика, который подает Белоснежка, команды заканчивают выполнение задания и получают заработанные баллы (элементы Снеговика).
ЦЕЛИ УРОКА:
повторить законы сложения, вычитания, умножения, деления, решение задач;
воспитывать интерес к предмету;
способствовать возникновению познавательного интереса, самостоятельности, навыков учебного труда,
способствовать формированию умения наблюдать, подмечать закономерности, проводить рассуждения по аналогии, развивать творческое мышление и речь учащихся.
1. Организационный момент.
Сообщить тему урока, цели урока. Ознакомить с формой проведения.
Ребята, приближается Новый год, у всех праздничное настроение, все ждут деда Мороза с его замечательными подарками. Но дед Мороз хочет знать: как мы учимся, хорошо ли знаем законы страны Математики, умеем ли мы считать, решать задачи и в этом нам поможет Белоснежка и семь гномов..
С 1700 года Царь Петр издал указ - отмечать Новый год не со дня сотворения мира, а Рождества Богочеловека, ссылаясь на европейские народы. Отныне и навсегда этот праздник был закреплен в российском календаре. Вот так и пришел к нам Новый год, с елочными украшениями, огнями, кострами (которые Петр приказал устраивать по ночам с 1 по 7 января с помощью зажигания смоляных бочек), поскрипыванием снега на морозе, зимними детскими забавами: санками, лыжами, коньками, снежными бабами, Дедом Морозом, подарками... Этот весёлый праздник, пожалуй, самый любимый и у детей, и у взрослых. «С новым счастьем!» - такие привычные слова произносят, поздравляя друг друга в эти праздничные дни.
Сегодня, в преддверье Нового года, у нас необычный урок – новогодний! При входе в класс каждый ученик получил новогоднюю открытку разного цвета. Если ребята соединяться в группы по цвету открыток – у нас получится 7 команд. На каждой станции вас ждут задания, но справиться с ними вам поможет знание математики.
Математика, друзья,
Абсолютно всем нужна.
На уроке работай старательно,
И успех тебя ждет обязательно!
Давайте объединимся в команды. Каждая команда получает пустой конверт. В течение урока, получая правильные ответы на станциях, командам будут выдавать элементы Снеговика, которые необходимо прикрепить на доске в нашем сказочном лесу. Путешествие в страну гномов осуществляется по часовой стрелке. Удачи вам!
2. Проведение урока – путешествия.
СТАНЦИЯ № 1: В ГОСТЯХ У ДОКА.
Как вы уже знаете, не всегда Новый год отмечали с 1 января .
Во Франции сначала (до 755 г.) считали с 25 декабря , потом с 1-го марта, в ХII веке - со дня пасхи, а с 1564 года по указу короля Карла IX с 1 января.
В Германии то же происходило в половине XVI века, а в Англии с XVIII века.
А как же обстояло дело у нас, на Руси?
В России, со времени введения христианства, исполняя обычаи своих предков, так же начинали летоисчисление или с марта или, реже, со дня святой Пасхи. В 1492 году великий князь Иоанн III окончательно утвердил постановление Московского собора считать за начало как церковного, так и гражданского года, первое сентября, когда велено было платить дань, пошлины, различные оброки и т. п. А для того, чтобы придать большую торжественность этому дню, сам царь накануне являлся в Кремль, где каждый, будь то простолюдин или знатный боярин , мог подойти к нему и искать непосредственно у него правды и милости.
Последний раз Новый год на Руси был отпразднован с царской пышностью. Оделяя каждого яблоком, царь, называя каждого братом, поздравлял с Новым годом, с новым счастьем. Каждый заздравный кубок царя Петра Великого сопровождался выстрелом из 25 орудий. Давайте попробуем посчитать – когда это было?
Число: 6 * 3 – (10 + 5) – 2 =
Месяц: (14: 2 – 2 * 2) * 3 =
Год: 50 * 2 * 10 + (100 * 3 + 49) * 2 =
Оценка: команда получает нижний круг туловища.
СТАНЦИЯ № 2: В ГОСТЯХ У ПРОСТАКА.
Отгадайте зашифрованные математические термины и полученные слова запишите в таблицу. Первое слово начинается с выделенной буквы, а читать слова необходимо по часовой стрелке.
О | ||||||
Математические термины (ответы) |
|
ТРЕУГОЛЬНИК |
|
ПРЯМОУГОЛЬНИК |
|
Математические термины |
|
Оценка: команда получает средний круг туловища.
СТАНЦИЯ № 3: В ГОСТЯХ У ЧИХУНА.
ВАРИАНТ №1: Прочитай зашифрованный новогодний текст.
Говорят, под Новый год,
Что не пожелается,
Все всегда произойдет,
Все всегда сбывается!
ВАРИАНТ № 2: Прочитай зашифрованный текст.
Ответ: Открываем календарь, начинается январь!
Оценка: команда получает верхний круг туловища.
СТАНЦИЯ №4: В ГОСТЯХ У ВОРЧУНА.
Одними и теми же цифрами применяя знаки действий, напиши:
число 1 тремя двойками;
число 2 тремя двойками;
число 2 четырьмя двойками;
число 3 тремя двойками;
число 3 четырьмя двойками;
число 5 четырьмя двойками;
число 100 пятью единицами.
Оценка: команда получает глаза и нос.
СТАНЦИЯ №5: В ГОСТЯХ У ВЕСЕЛЬЧАКА.
Известно ли вам, что математика – очень веселая наука? Ведь ее можно увидеть во всем, что нас окружает. Математическая викторина «О математике с улыбкой» убедит вас в этом!
Что является «нулем» на карте железных дорог России? (Москва: по железным дорогам России все расстояния считаются от Москвы, кроме Октябрьской железной дороги, где отсчет идет от Санкт-Петербурга.) Назовите «математические» растения. (Тысячелистник, столетник, золототысячник.) В какие «цифры» люди одеваются? (В костюм-двойку и в костюм-тройку.) Какие цифры «пишут» летчики в небе? (Восьмерки.) Назовите «математические» упражнения «школы» фигурного катания . (Круг, тройка, двукратная тройка, скобка, восьмерка.) Цифра в классном журнале – это… (отметка). Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби.) Что есть у каждого слова, растения и уравнения? (Корень.) Какую математическую фигуру украшают брильянтами? (Кольцо.) Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (Лучи.) Какая геометрическая фигура нужна для наказания детей? (Угол.)
Оценка: команда получает рот, щечки и брови.
СТАНЦИЯ №6: В ГОСТЯХ У СОНИ.
Ежегодно по распоряжению Губернатора Санкт-Петербурга все школьники города с 1-го по 4-й класс получают приглашения на праздник. Каждый школьник сможет посмотреть красочное шоу с участием более 300 артистов и получить новогодний подарок.
Новогоднюю историю представит Дед Мороз, который будет управлять волшебством, возникающим не в выдуманной абстрактной стране, а в сказочных декорациях Петербурга прямо на глазах у школьников и при их непосредственном участии. Это позволит детям, пришедшим на праздник, еще больше полюбить родной город, оценить его красоту и уникальность. Празднование Нового года всегда связано с исполнением заветных желаний, интригой, поэтому в программу планируется включить цирковые воздушные номера и другие чудесные трюки. Оригинальный сюжет сказки насыщен приключениями, в которых, конечно, победят бесстрашные добрые герои.
Отгадайте, какой праздник ежегодно проводится в нашем городе?
(ключевое слово – дед)
ГДЕДУДЕДБДЕДЕДЕДРДЕДНДЕДАДЕДТДЕДОДЕДРДЕДСДЕДКДЕДАДЕДЯ ЕДЕДЛДЕДКДЕДА
Ответ: Губернаторская елка.
Оценка: команда получает варежки и сапожки.
СТАНЦИЯ №7: В ГОСТЯХ У ТИХОНИ.
1 вариант (для более слабых учеников)
Решение задач с помощью уравнения.
- Для новогодних подарков купили 87 кг фруктов, причем груш было на 17 кг больше, чем апельсинов. Сколько груш и сколько апельсинов купили? (35и 52) На новогодней елке детей в карнавальных костюмах снежинок было в 3 раза больше, чем в костюмах зайчиков. Сколько было детей в костюмах зайчиков, если их было на 12 меньше?(6) Миша получил в 2 раза меньше новогодних поздравлений, чем Коля. Сколько поздравлений получил каждый, если всего их было 27?(9 и 18) Для новогодних призов было куплено 28 кг конфет. Конфеты “Ласточка” составили 2 части, “Мишка на севере” - 3 части, “Гвоздика” - 2 части. Сколько конфет каждого сорта купили?(8, 8, 12) На новогодней елке зеленых шаров в 4 раза больше, чем желтых. Сколько шаров каждого цвета было на елке, если желтых шаров было на 117 меньше?(39 и 156) В новогодней гирлянде 2 части синих, 3 части красных и 5 частей желтых огоньков. Сколько всего огоньков в гирлянде, если желтых на 135 больше, чем синих?(90, 225, 135)
Задания учащимся:
1) Определить, какие задачи нам предложены: на сравнение или на сложение?
2) Записать рассуждения по решению задачи, составить и решить уравнение, записать ответ по вопросу задачи.
2 вариант (для более подготовленных учеников)
Задача 1: Для украшения класса ребята приготовили новогодние треугольники, пятиугольники, шестиугольники, ромбы и квадраты. Известно, что всего у них 65 вершин. Для того, чтобы узнать сколько фигур принесли ребята, необходимо решить волшебный квадрат и сделать проверку.
Справка: Магические квадраты - квадратные (т. е. с одинаковым количеством столбцов и строк) таблицы натуральных чисел, имеющие одинаковые суммы чисел по всем строкам, столбцам и двум диагоналям. Магические квадраты свое название магических или волшебных получили от арабов, которые усматривали в подобных сочетаниях чисел нечто чудесное, мистическое и смотрели на них как на талисманы.
Ответ: 15 фигур.
Проверка:
2 шестиуг. – 12 вершин
6 пятиуг. – 30 вершин
5 треуг. – 15 вершин
2 четырех. – 8 вершин
Задача 2: На Новый год школьники украшали елку. Ребятам раздали 120 елочных игрушек таким образом, чтобы каждый ученик получил хотя бы по одной игрушке и ни у кого из двух школьников не было поровну новогодних украшений. Сколько учеников участвовало в украшении елки?
Ответ: 15 учеников.
1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 + 11 + 12 + 13 + 14 + 15 = 120 игрушек
Оценка: команда получает шапку и шарф.
3. Подведение итогов путешествия. Команды вместе с Белоснежкой смотрят у кого Снеговик получился нарядней в Сказочном лесу нашего кабинета.
https://pandia.ru/text/79/575/images/image005_1.jpg" width="138" height="216 src=">.jpg" width="623" height="754">
Тема: История праздника «Новый год».
Данное мероприятие можно провести как классный час, так и внеклассное мероприятие с учениками начальной школы.
Цели
: Познакомить детей с историей появления праздника Новый год.
Развивать любознательность учеников.
Оборудование
: Презентация в программе Power Point, новогодние песни.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
2.Актуализация знаний. Постановка темы.- К встрече какого праздника готовится вся страна? (Нового года)
- Назовите дату, согласно которой по календарю считается начало нового года. (1 января)
3. Беседа о истории праздника Новый год.
- Новый год - праздник, отмечаемый многими народами в соответствии с принятым календарем наступающий в момент перехода с последнего дня года в первый день следующего года. (1 слайд)
- Попробуйте отгадать загадки.
Легким белым одеялом,
Накроет землю всю она.
Скует все льдом, нарядит елку.
А как зовут её? …(Зима) (2 слайд)
У меня в мешке подарки,
Карамели, шоколадки.
Вокруг ёлки хоровод,
Что за праздник? …(Новый год) (3 слайд)
- Ребята, кто из вас знает, всегда ли в нашей стране праздновали Новый год 1 января?
- Начало года с 1 января было установлено римским правителем Юлием Цезарем в 46 году до н. э. (4 слайд)
- Этот день был посвящён Янусу - богу выбора, дверей и всех начал. Месяц январь получил своё название в честь бога Януса, которого изображали с двумя лицами: одно смотрело вперёд, а другое - назад. (5 слайд)
Григорианский календарь
- Большинство стран отмечает Новый год 1 января, в первый день года по григорианскому календарю. (6 слайд)
- Традиционный Китайский Новый год приурочен к зимнему новолунию по завершении полного лунного цикла, состоявшемуся после зимнего солнцестояния (то есть на второе новолуние после 21 декабря). В григорианском календаре это соответствует одному из дней между 21 января и 21 февраля.
- До XV века на Руси новый год начинался не с января, как в настоящее время, а с марта (как в республиканском Древнем Риме) в день весеннего равноденствия 20 либо 21 марта (в зависимости от года). С XV века новый год начинался 1 сентября. (7 слайд)
- Каждый год соответствует определенному животному. Начинается 12-ти летний цикл с года Крысы, затем приходит год Быка, далее - Тигра, Кролика, Дракона, Змеи, Лошади, Козы, Обезьяны, Петуха, Собаки и Кабана. (8 слайд)
- С 1700 года по указу Петра I Новый год в России празднуют, как и в других странах Европы, 1 января (по юлианскому календарю). (9 слайд)
- Встреча Нового года является во многих странах очень значимым праздником. И сопровождается разнообразными эстрадными мероприятиями, застольем, народными гуляньями. (10 слайд)
Новогодняя ёлка.
- Отгадайте следующую загадку.
Вся нарядная в игрушках,
Вся в гирляндах и в хлопушках.
Конечно, это … (Ёлка) (11 слайд)
- Встреча Нового года является во многих странах очень значимым праздником. И сопровождается разнообразными эстрадными мероприятиями, застольем, народными гуляньями. Согласно традиции в доме устанавливается новогодняя ёлка.
- Какими игрушками украшают ёлку? (12 слайд)
Новогодний стол.
- При встрече Нового года близкие люди собираются за столом. (13-14 слайды)
- В 0 часов 0 минут 1 января бьют куранты. (15 слайды)
- Давайте послушаем, как бьют куранты.
- С первым ударом курантов, знаменующим приход нового года, принято чокаться бокалами с шампанским и загадывать желание. (16 слайд)
- Какие подарки хотели бы получить на Новый год? В Новый год принято дарить подарки. (17 слайд)
Дед Мороз.
С новым годом поздравляет,
Всех мальчишек и девчат.
И подарки он нам дарит,
Вон они: в мешке стоят.
Добрый он и бородатый,
От мороза красный нос.
Кто же он, скажите дети,
Громко, дружно: (Дед Мороз) (18 слайд)
- Дед Мороз - сказочный персонаж восточнославянского фольклора. В славянской мифологии - олицетворение зимних морозов, кузнец, сковывающий воду.
- В Новый год приходит Дед Мороз и дарит детям подарки, которые приносит в мешке за спиной. Часто изображается в синей, серебристой или красной шубе расшитой узорами, в шапке (а не в колпаке), с длинной белой бородой и посохом в руке, в валенках. Ездит на тройке лошадей, на лыжах или передвигается пешком. (19 слайд)
- Самым первым Дедом Морозом был Святой Николай. Уходя, он оставил приютившей его бедной семье золотые яблоки в башмачке перед камином. (20 слайд)
- У Деда Мороза есть внучка – Снегурочка (21 слайд)
Пиротехника.
- При праздновании Нового года активно используются разнообразные пиротехнические изделия: хлопушки, бенгальские свечи и, в последнее десятилетие - салюты, ракеты, римские свечи, петарды большие и малые и др. В настоящее время многие столицы мира или даже отдельные страны тратят миллионы долларов, чтобы устроить пиротехническое шоу на Новый год. (22 слайд)
Традиции в различных странах мира.
(23 слайд)
- В Англии помимо ёлки дом украшается веточками омелы. Букетики омелы есть даже на лампах и люстрах. И по обычаю, можно поцеловать человека, стоящего в середине комнаты под букетиком омелы. (24 слайд)
- В Италии под Новый год принято избавляться от старых вещей. (25 слайд)
- В Швеции перед Новым годом дети выбирают королеву света Люцию. Её наряжают в белое платье, на голову надевают корону с зажженными свечами. Люция приносит подарки детям и лакомства домашним животным: кошке - сливки, собаке - сахарную косточку, ослику - морковь. (26 слайд)
- Во Франции Дед Мороз - Пер Ноэль - приходит в новогоднюю ночь и оставляет подарки в детских башмаках. Тот, кому достается боб, запечённый в новогодний пирог, получает титул «бобового короля», и в праздничную ночь все подчиняются его приказам. Деревянные или глиняные фигурки - сантоны - ставят возле ёлки. (27 слайд)
- В Мексике Новый год встречают огнём праздничных фейерверков, стрельбой из ракетниц, звоном особых новогодних бубенчиков. А детям в полночь вручают вкусные пряничные куклы. (28 слайд)
- В Японии в новогоднюю ночь 108 раз звонят в колокола. Каждый удар колокола соответствует одному из пороков. Всего их шесть: жадность, глупость, злость, легкомыслие, нерешительность и зависть, однако у каждого порока есть 18 различных оттенков, что в сумме и составляет 108. (29 слайд)
- В Испании принято съедать 12 виноградин в полночь. (30 слайд)
Старый Новый год.
(31 слайд)
- Старый Новый год - это праздник, отмечаемый в соответствии с Новым годом по юлианскому календарю (сейчас в ночь с 13 на 14 января). Отмечается в России, в Казахстане, на Украине, в Киргизии, в Сербии, в Швейцарии и в некоторых других странах.
4. Подведение итогов.
Сейчас проверим, как хорошо вы сегодня слушали.
Кроссворд.
(32 слайд)
1. Как называют Дед Мороза во Франции?
2. Кто в 1700 году издал приказ о праздновании Нового года?
3. В ночь 13 на 14 января, какой праздник отмечают?
4. Кем было установлено начало года 1 января?
5. "Году конец и начало зиме!"
- Вот так загадку задали мне.
6. Внучка Деда Мороза?
7. В какой стране принято съедать по 12 виноградин в полночь?
8. В какой стране в Новый год детям вручают вкусные пряничные куклы?
Рефлексия.
Песня «Новогодние игрушки» (автор Александр Мецгер) (слайд 33)
Презентация на тему: История праздника «Новый год»
Внеклассное занятие «Раз! Два! Три! Ёлочка, гори!» с использованием загадок с ответами для учащихся начальных классов.
Радченкова Тамара Ивановна, учитель начальных классов МКОУ Куйбышевская ООШ Петропавловского района Воронежской областиКраткое описание: Предлагаю вашему вниманию подбор загадок с ответами о зиме, зимних явлениях природы, о Новом годе. Данное внеклассное мероприятие проводится с использованием интерактивной презентации, которая дает возможность детям украсить елочку игрушками: при правильном ответе на загадку по щелчку на ёлочке появляется игрушка. Данный материал будет полезен учителям начальной школы, воспитателям, педагогам дополнительного образования. Он может быть использован на уроках литературного чтения в начальной школе, при проведении внеклассных мероприятий, при организации внеурочной деятельности перед зимними каникулами и на каникулах.
Цель: повышение социальной мотивации и познавательной активности обучающихся.
Задачи:
- провести занимательно - развлекательное мероприятие, способствующее релаксации детей, активному отдыху;
- развивать внимание, воображение, сообразительность, любознательность, логическое мышление;
- расширять кругозор детей;
-обогащать словарный запас, совершенствовать коммуникативные навыки;
- воспитывать интерес к устному народному творчеству, к загадке.
Учитель:
- Поговорим?
Дети:
- Поговорим.
Учитель:
- О разном и о прочем.
Дети
- О том, что в жизни хорошо.
Учитель:
- И хорошо не очень.
Дети:
- Ведь что-то знаем мы.
Учитель:
- А что-то мне известно.
Дети:
- Поговорим?
Учитель:
- Поговорим. Нам будет интересно!
А поговорим сегодня о зиме, о зимних природных явлениях и красотах. И разговор наш будет необычным. Скажите, любите ли вы наряжать елочку?
Дети:
Да!
Учитель:
Поможете мне это сделать?
Дети:
Поможем!
Учитель:
Украшать елочку сегодня будем необычным образом, при помощи загадок. Каждая отгадка на загадку будет добавлять игрушку на нашу ёлочку. Отгадав все загадки, мы нарядим сказочную красавицу.
И так - начинаем!
(На экране проецируется зимний пейзаж. На фоне изображения ученик читает стихи)
Ученик:
Зима спешит, хлопочет:
Укутала в снега
Все кочки и пенёчки,
Скамейки и стога.
Белеют рукавицы
На веточках берёз,
Чтоб им не простудиться,
Чтоб выдержать мороз.
Зима велела дубу
Накинуть пышный мех,
На ель надела шубу -
Тепло укрыла всех.
Надолго и надёжно
В реке скрепила лёд.
Ходить по речке можно.
Иди к нам, Новый год!
Слайд №1
1. Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год. (Декабрь)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней - первая игрушка.
2. Непоседы целый день
Скачут и резвятся.
Прыгать, бегать им не лень,
На ветвях качаться.
Громко, весело кричат,
Любят есть бананы,
На лианах в ряд висят.
Это... (Обезьяны.)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- вторая игрушка.
Учитель:
Ребята, а как вы думаете, почему я вам загадала эту загадку, ведь речь идёт о зиме, о новогодних праздниках?
Дети:
Наступающий 2016 год по восточному календарю - Год Обезьяны.
Учитель:
Вы правы! К нам пришла в гости обезьянка-символ наступающего года. Она сама хочет вам загадать загадки. Встретим её?
(Дети аплодисментами встречают ученицу в костюме обезьянки. Она дальше продолжает викторину загадок.)
3. Ночью он, пока я спал,
Пришёл с волшебной кистью
И на окне нарисовал
Сверкающие листья. (Мороз)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- третья игрушка.
4. Поглядели мы в окно -
Аж глазам не верится!
Всё вокруг белым-бело
И метёт… (Метелица)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- четвёртая игрушка.
5. Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути. (Снег)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- пятая игрушка.
6. Снег идёт, под белой ватой
Скрылись улицы, дома.
Рады снегу все ребята -
Снова к нам пришла...(Зима)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- шестая игрушка.
7. Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это...(Снегири)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- седьмая игрушка.
8. Тройка, тройка прилетела,
Скакуны в той тройке белы,
А в санях сидит царица
Белокоса, белолица,
Как махнула рукавом –
Все покрыла серебром. (Зимние месяцы и зима)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- восьмая игрушка.
9. Он приходит в зимний вечер
Зажигать на ёлке свечи.
Он заводит хоровод -
Это праздник… (Новый год)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- девятая игрушка.
10. Зимой, в часы веселья,
Вишу на яркой ели я.
Стреляю, точно пушка,
Зовут меня…(Хлопушка)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- десятая игрушка.
11. Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной,
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель... (Снеговик)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- одиннадцатая игрушка.
12. Покружилась звёздочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке. (Снежинка)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- двенадцатая игрушка.
13. Её всегда в лесу найдёшь,
Пойдём гулять и встретим.
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем.
А к нам придёт
Под Новый год -
Ребята будут рады,
Хлопот весёлых полон рот:
Готовят ей наряды. (Ёлка)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- тринадцатая игрушка.
14. Ног от радости не чуя,
С горки снежной вниз лечу я!
Стал мне спорт родней и ближе.
Кто помог мне в этом?.. (Лыжи)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- четырнадцатая игрушка.
15. Кто ребят под Новый год
Веселить не устаёт?
Кто подарки дарит детям?
Кто ребятам всем на свете
Ёлку из лесу привёз?
Отгадайте! (Дед Мороз)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- пятнадцатая игрушка.
16. С дедушкой Морозом рядом,
Блещет праздничным нарядом.
Нам загадки задаёт,
Водит хоровод, поёт.
Из снежинок курточка,
Это кто?… (Снегурочка!)
Слайд №2. Появляется елочка, на ней- появляется звезда.
Слайд №2. Ёлка украшена.
Учитель:
Вот мы и нарядили нашу красавицу!
Слайд №3
Если ёлка огнями цветёт-
Это значит пришёл Новый год.
Давайте встретим его красивой песней.
Слайд №4 Ёлка сияет огоньками.
Дети поют песню «Новый год…ёлка, шарики, хлопушки». Автор песни А.А.Пряжников Звук- Елена Иванова
Замела метелица город мой,
По дорогам стелется пеленой,
Нравятся морозы ей ещё как,
И румянец розовый на щеках.
От зимы не спрятаться, не сбежать,
Значит, будем ёлочку наряжать,
Апельсины, яблоки, ананас
Спрячем потихонечку про запас.
Припев:
Новый год, Новый год, елка, шарики, хлопушки.
Новый год, Новый год, дискотека, серпантин.
Новый год, Новый год, всем подарки под подушкой,
Отпускать Новый год никуда мы не хотим.
Хитро улыбается Дед Мороз,
Что он приготовил нам? – вот вопрос.
Загадай желание, сладко спи
И получишь новенький Пи-Эс-Пи
Припев
С горочки на саночках – кувырком,
Лучшему товарищу в лоб снежком,
Но друзья не сердятся, не ревут -
Синяки до свадьбы все заживут.
Учитель: С наступающим Новым годом, ребята!
Презентация на тему: Новый год
НОВОГОДНИЕ ПОЖЕЛАНИЯМы вам желаем в Новом году!
С последним вздохом декабря!
И всё прекрасное, живое
Придет к вам в утро января!
Уходит старый год. Шуршит
его последняя страница.
Пусть позабудут к вам дорогу
Печаль, невзгоды и недуг!
Пусть придут в году грядущем
И удача, и успех!
Пусть он будет самым лучшим, Самым радостным для всех!
Пусть новогодний Дед Мороз Подарит счастья целый воз, Здоровья крепкого в придачу,
Во всем задуманном - удачу, Мира, дружбы, счастья, ласки! Чтобы жизнь была, как в сказке!
В этот праздник новогодний
Мы желаем от души,
Чтобы все ваши мечтанья Исполнение нашли.
Чтоб здоровье было крепким, Счастьем полнилась семья,
Чтоб везде вас окружали
Настоящие друзья!
С Новым годом поздравляем! Счастья от души желаем!
Чтоб прожить вам этот год
Без печали и забот.
Чтоб с успехом вам трудиться,
А на праздник веселиться.
И удачи вам в делах,
И улыбок на устах!
Здоровья, радости и счастья Желаем мы вам в Новый год.
Чтоб ни тревоги, ни напасти
Не сторожили у ворот.
Чтоб солнце ласково светило, Сбывалось всё, что сердце ждёт,
И просто чтоб всё ладно было
Всю вашу жизнь, как в этот год!
347
Пусть Новый год
к вам в дом придёт
ЗИМНЯЯ ЗАДАЧА
Улетали в облака
Сорок два снеговика:
Треть летела с метлами,
Треть летела с ведрами. Семеро с лукошками,
Трое с поварешками,
А один летел с граблями
Над лесами и полями.
Скрылся клин их вдалеке - Сколько было налегке?
Игры и конкурсы на Новогоднем празднике
«Хороводы»
Традиционный новогодний хоровод можно усложнить, сделать его занятнее.
Ведущий задает тон, меняет темп дви-жения, направление. После одного-двух кругов хоровод можно повести змейкой, лавируя между гостями, мебелью.
Чем круче петли змейки, тем веселее. Ведущий по ходу мо жет придумывать различные варианты: включать в цепоч к y не участвующих в хороводе, резко замедлить ход и т. д.
«Нарядите ёлку»
350
Парилова Татьяна Анатольевна
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ№253 Приморского района
Санкт-Петербурга
Сценарий новогоднего праздника
«Урок для Принцессы»
Дети разбиваются на команды.
учитель предлагает выбрать ленточки 4-х разных цветов.
Группа детей с ленточками одного цвета - команда
Вступление
Поздравление с Новым годом (читают дети)
НОВОГОДНИЕ ПОЖЕЛАНИЯ
Старому году оставьте печали,
Забудьте тревоги, обиды, беду!
Только здоровья, успехов и счастья
Мы вам желаем в Новом году!
Пусть в вечность канет все плохое
С последним вздохом декабря!
И всё прекрасное, живое
Придет к вам в утро января!
Уходит старый год. Шуршит
его последняя страница.
Пусть лучшее, что было, не пройдет,
А худшее не сможет повториться.
Пусть этот год, что на пороге,
Войдет в ваш дом, как добрый друг!
Пусть позабудут к вам дорогу
Печаль, невзгоды и недуг!
Пусть придут в году грядущем
И удача, и успех!
Пусть он будет самым лучшим,
Самым радостным для всех!
Пусть новогодний Дед Мороз
Подарит счастья целый воз,
Здоровья крепкого в придачу,
Во всем задуманном - удачу,
Мира, дружбы, счастья, ласки!
Чтобы жизнь была, как в сказке!
Песня «Я вешаю на ёлочку игрушки» (из репертуара ансамбля «Непоседы»)
Учитель : Сегодня, ребята, мы отправляемся в новогоднее путешествие в сказочное королевство!
(музыка вьюга, «Учат в школе», свет )
(На доске декорация окон дворца, колонны)
На сцене Принцесса и Профессор.
Учитель: Познакомьтесь: Это Принцесса Тридесятого королевства и её учитель - Профессор Всех Наук.
(Герои кланяются)
Профессор : Ваше Высочество, поздравляю Вас с наступающим Новым годом!
Начнём наш урок.
Принцесса: Какой ещё урок!!! Все празднуют, а я учиться должна! Не хочу!! Не буду!!!
Профессор : Но, Ваше Высочество, это будет не простой урок, а королевский.
Принцесса: Королевский? Как это? Ладно, так и быть, я согласна! Учите!
Профессор : Первый урок: что должна уметь будущая королева?
Принцесса: А, это я знаю: красиво одеваться, делать модную причёску, танцевать на балу.
Профессор : И это всё?
Принцесса: Вроде всё. Ах да, чуть не забыла, ещё отдавать приказы! А это я умею!
Профессор : Этого мало, Ваше Высочество!
Принцесса: Разве? А что ещё?
Профессор : Ещё нужно знать, что нужно Вашим подданным, как сделать страну богатой, а жителей счастливыми.
Принцесса: Ну, это министры и без меня сделают. Зря я что ли я им жалованье плачу!
Профессор : А вдруг они Вас обманут?
Принцесса: Как это обманут! Не хочу! Я маме скажу!
Профессор : Такая большая, а мамочке жалуется.
Принцесса : А что же делать? С чего начать?
Профессор : Я думаю, что сначала нужно научиться разбираться в людях.
Принцесса : Учите! Быстро! А то голову отрублю!
Профессор : Быстро не получится.
Принцесса : Почему? Ведь Новый год - время волшебства!
Профессор : Я не волшебник, я учёный. Но я Вам помогу. В Вашем дворце есть одна волшебная вещь.
Принцесса : Какая?
Профессор : Волшебное зеркало.
Принцесса : Так тащите его сюда!
Профессор : Зачем тащить, можно просто позвать! Волшебное зеркало, иди сюда!
Принцесса : Зеркало! Сюда! Бегом!
ЗЕРКАЛО: Да, здесь я, здесь! Чего так кричать-то! Здравствуй, твоё Величество!
Принцесса : Не твоё, а Ваше!
ЗЕРКАЛО: Почему, «Ваше»? Вас что двое? Я думало, у нас одна Принцесса!
Принцесса : Не придуривайся! Все знают, что так к Принцессам обращаются!
(смотрится в Зеркало) Ой, а кто там отражается? Это совсем не я!
ЗЕРКАЛО: Конечно, не ты! С какой стати! Это Я!
Принцесса : Вот чудеса! Ну, ладно! Я буду спрашивать, а ты отвечай правду! Я ль на свете всех милее и красивей, и умнее?
ЗЕРКАЛО: Правду? А что мне за это будет?
Принцесса: П онравится – награжу! Не понравится – разобью!
ЗЕРКАЛО: Что-то мне это не нравится! Давай, лучше я тебе намекну, а ты сама разберёшься, раз ты «всех умнее».
Принцесса: Как это?
ЗЕРКАЛО: А я тебе басню покажу . Вот откуда ты знаешь, что всех умнее и красивей?
Принцесса: Все фрейлины так говорят .
ЗЕРКАЛО: А ты про них, что говоришь?
Принцесса: То же расхваливаю. Жалко что ли?
ЗЕРКАЛО: А это правда?
Принцесса: Когда как!
ЗЕРКАЛО: Тогда смотри басню Ивана Андреевича Крылова «Кукушка и Петух»
(инсценировка)
ЗЕРКАЛО: Ну что поняла?
Принцесса: Пока не очень.
ЗЕРКАЛО: Д авай посмотрим басню «Ворона и Лисица»
(инсценировка)
Принцесса: Ой, я поняла! Льстить очень плохо! Это всё равно, что обманывать! Льстецам верить нельзя! Но как же узнать, кто лучше всех?
ЗЕРКАЛО: Нельзя быть лучшим сразу во всём. Один хорош в одном деле, другой в другом. Давай-ка узнаем, кто у нас самый ловкий?
(ЭСТАФЕТЫ: «Собери игрушки», «Передай колпачок», «Проведи шарик головой»)
Принцесса: Здорово! Теперь, мы знаем самых ловких! А как узнать самых умных? Это те, кто всё до мелочей рассмотрит?
ЗЕРКАЛО: Вовсе нет! Посмотри-ка басню «Любопытный».
(инсценировка)
Принцесса: Да, Слона-то он и не приметил! В чём же суть басни?
ЗЕРКАЛО: Давай ребят спросим!
Принцесса: А кто же у нас самый умный? Давайте выясним!
( ДЕТИ ЗАДАЮТ ШУТОЧНЫЕ ЗАДАЧИ И ЗАГАДКИ)
Принцесса: Ох, как я устала думать! Давайте танцевать!
( ТАНЕЦ «ПОВТОРИ ДВИЖЕНИЕ» «Три белых коня»)
Принцесса: Обожаю танцевать! Так бы и плясала всю жизнь!
ЗЕРКАЛО: Вижу пора ещё одну басню показывать: «Стрекоза и Муравей».
(инсценировка)
ЗЕРКАЛО : Вот видишь, Принцесса, правду говорят: «Делу – время, потехе – час». А ещё очень важно каждому заниматься своим делом. Покажу-ка я тебе басню «Квартет».
Принцесса: Ой, не могу, насмешили! У меня тоже такие подружки есть: ничего не умеют, а хвастаются да за всё берутся!
ЗЕРКАЛО : А ты значит, всё умеешь!
Принцесса: Конечно!
ЗЕРКАЛО : Посмотри-ка басню «Зеркало и Обезьяна», может, что-нибудь и поймёшь!
(инсценировка)
ЗЕРКАЛО : Ну что, поняла?
Принцесса: Поняла. Не буду больше других осуждать. А давайте проверим, кто у нас самый внимательный.
(Конкурс – эстафета «Пойми меня» с рисунками)
Принцесса: Давайте, проведём конкурс на лучшего танцора!
(танец «Точка, точка, запятая…»)
Принцесса: Хорошо, что скоро Новый год! Гости придут. Жалко только, что они мало едят Я уж их угощаю-угощаю, приказываю есть побольше, а они всё норовят из-за стола сбежать! Прямо хоть головы отрубай!
ЗЕРКАЛО : Ну, это ты зря! Может, они больше не хотят!
Принцесса: Просто я очень гостеприимная!
ЗЕРКАЛО : Скорее навязчивая! Посмотри басню «Демьянова уха».
(инсценировка)
Принцесса: Какой ужас! Никогда так делать не буду!
ЗЕРКАЛО : Правильно! А теперь, давай посмотрим, кто у нас сегодня самый нарядный!
(КОНКУРС НА ЛУЧШИЙ КАРНАВАЛЬНЫЙ КОСТЮМ)
Профессор: Вот и закончился наш королевский урок! Надеюсь, он был полезен не только для Принцессы.
Принцесса: Спасибо, дорогой Профессор! Спасибо, зеркало! Я всё поняла!
Герои: С Новым годом! Спасибо за внимание!
Учитель: Ребята! Наш праздник подходит к концу. Впереди у вас каникулы и самый прекрасный, самый волшебный праздник – Новый год! Давайте вместе споём песню «Кабы не было зимы»
КОНЕЦ
Я
вешаю на елочку игрушки,
Мне их моя
сестренка подает.
И золотистый дождик
и хлопушки,
Ведь скоро наступает
новый год.
А за окном пушистый
снег кружится,
Нахохлился на ветке
воробей,
С работы скоро мама
возвратится,
Любимый праздник
встретить поскорей.
Новый год, новый
год
по планете идет новый год.
Новый
год, новый год
Мерцают огоньки зеленой
елки,
И кружится снежинок хоровод.
От
грусти медвежонок смотрит с полки
как
дед Мороз подарки раздает.
Окончена
последняя страница,
Последняя страница
декабря
А новый год в окно к тебе
стучится
В дом радость принесет он
для тебя.
Новый год, новый год
по
планете идет новый год.
Новый год,
новый год
с новым счастьем придет
Новый год
Мороз закрыл искристые.ресницы
завьюженной зимы прозрачный
глаз.
и вместе с нами будет веселиться
и
дедушка, и внучка в поздний час.
Забудем
все невзгоды, непогоды.
пусть счастьем
наполняются сердца.
А новый год, а
новый год приходит
и с новым годом
новая весн а.
Новый год, новый год
по
планете идет новый год.
Новый год,
новый год
с новым счастьем придет
Новый год
